« Andreas Schleicher, directeur de la Direction de l’éducation et des compétences à L’OCDE m’a reçue pour échanger sur les leviers qui permettront de rendre le système éducatif français plus performant et plus inclusif au regard des expérimentations et des réussites des pays européens, et au-delà des innovations mondiales.
Le créateur de PISA, le programme international pour les acquis des élèves, a mis en avant des catalyseurs du changement :
- L’état d’esprit des élèves : Permettre aux élèves d’entrer dans un travail d’intelligence, en faisant évoluer les représentations classiques de passivité de l’élève/activité de l’enseignant. L’Estonie de ce point de vue fait figure d’exemple.
- Promouvoir une meilleure articulation entre compétences et contenu, en sortant des logiques du savoir pour enseigner en termes d’objectifs.
- Offrir un environnement et des collaborations qui permettent aux professeurs de se dire heureux.
- Donner aux enseignants les compétences pour motiver les élèves, comme au Portugal ou en Pologne.
- Insister sur l’importance de la pratique de langues étrangères.
- Installer des temps de rencontre individuel enseignant/élève, comme en Finlande où ces temps atteignant 40% du temps. »
Ilana Cicurel, députée européenne, Renew Europe, Renaissance. 12 janvier 2022
